加国信息

关于陪读













孩子的成长离不开父母的引导,完全依赖学校和寄宿家庭是不切实际的。但是家长陪读不见得就是孩子教育过程中最好的陪伴。关键还要看孩子本身,看孩子和家长的关系,这种关系是长期建立的,是在出国留学前就建立的,不是出国之后天天盯着陪着就会有好作用的。遇上青春期的孩子,有些陪伴变成了枷锁,不见得理智。有学生家长找到我们,谈起来也满是无奈,一年的陪伴换来的是从所未有的纠结,最终是选择将孩子转学到了有住宿的私立学校。青春期的孩子,追求自我,却又半大不大,妈妈是保姆型唠叨型的还是智慧型引导型的?这些都很关键。在异国他乡,如果妈妈自己调整不好,陪伴带给孩子的会是压力和负担。

关于择校:公校私校,住校还是寄宿,从来没有标准答案。我们通常是和家长先接触,从家长对孩子的认识再观察孩子,给出择校建议。公校比较好理解,私校有贵族私校,有普通私校,有以国际学生为主的私校,有低年级是本地学生,高年级是国际学生的私校,也有补学分性质的私校,没有绝对的好与不好。看孩子的年龄段,所来就读的年级,还有孩子的性格,适应力,学习成绩,家长和孩子对自身的期望值,综合评估。

关于监护人的教育引导义务:我的学生里有非常独立的孩子,才来一个学期,公校的成绩历史都能拿九十多分的,家长在国内从来不过问,问家长都是一问三不知,都是孩子自己拿主意。这样的家长从某种意义上来说很幸运。给这样的孩子做监护人,更是幸运,但是即便是这样,孩子毕竟年龄小,在未来专业,大学的选择等方面偏理想化,需要负责任的监护人经常和家长沟通,对孩子的大方向有个引导。大部分的监护人和homestay首先是对孩子的安全负责,但是负责任的监护人确实负担了孩子教育引导的义务。

关于留学适应期:有一些家长为了孩子,不惜放弃国内的生活来陪读。学生在国内成绩不错,但是家长在国内被误导,以为只有公校才是所谓正规的,私校都是民间非正规的,虽然家庭条件和孩子本身的成绩素质都完全可以争取贵族私校却没有尝试,草草进了公校。家长在陪读的过程中,发现加拿大教育与自己对孩子的期望值并不完全相符,孩子自我管理能力弱一些,对自己的变化也比较纠结。家长与孩子都在适应期的过程中,冲突不断,家长心力交瘁,青春期的孩子常常被家长否定,也会变得没有自信,情绪不稳。所以说,择校从来不是量化流水线,家长首先要了解自己,了解自己的孩子,对未来的变化有一定的心理准备。






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